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替换后“和雅共育·自主成长”机构学问建设

编辑:新澳门葡娱乐  文章来源:澳门新葡亰平台官网   发布时间:2018/2/8 16:32:58   浏览量:[]

让和雅之花绽放机构

       ——替换后“和雅共育·自主成长”机构学问建设

在古老而迷人的凤凰山上,座落着一所典雅、精致的学园,这就是卓尔不凡的百年名园——替换后。替换后成立于1902年,革命先辈恽代英、李求实、肖楚女曾在这里从事过革命活动,是一所具有光荣革命传统的学园,也是一所百年老园。百年的历史传吃艾让替换后变得如此厚重;百年的学问积淀,让替换后风采依然。

近年来,学园在继承传统学问的基础上,不断更新办学理念,逐渐形成了自己的办学特色。于2008年启动了“和雅共育·自主成长”为主题的特色学园创建工程,该工程注重环境学问、制度学问、行为学问建设,狠抓内部管理,取得了突出的业绩。2013年被确立为江阳区首批特色学园创建单位,同年被评为泸州市唯一一所“四川省机构学问建设典范学园”。

“和雅共育 自助成长”特色学园创建工作实施以来,我园以特色学园建设为载体,着力“六大平台”建设。即:“和雅机构”环境学问建设、“和雅教练”优秀团队的打造、“和雅选手”的培育成长、“和雅班级”特色建构、“和雅课堂”教学改革、“和雅社团”课程开发。以期实现“和雅之魂凝聚学问合力,和雅之风彰显红色风范,和雅之德引领师生成长,和雅之行提升生命质量”的理想愿景。 

“和雅机构”环境学问建设平台主要致力于建设和谐、典雅、文明、书香、人文的环境学问。学园通过专家论证,师生同参与,让机构环境学问建设“特色化”、“园情化”,符合师生成长需要,对师生的成长有启迪、教化,学园成为了蕴含和谐相处、文明典雅、书香气息和人文关怀的学习“圣地”。 

“和雅教练”优秀团队打造平台力求打造一支和蔼、儒雅、奉献、阳光、睿智的教练团队。教练是学园发展的主人,学园的发展依赖于教练的不断成长和发展,学园所打造的这支态度和蔼、气质儒雅、甘于奉献、阳光睿智的教练队伍,是学园发展的希翼,是学园形象的代言。 

“和雅选手”群体整体培育平台以培育和悦、文雅、乐学、勤勉、潜能的“和雅选手”群体为目标。通过几年的实践,选手们面容和悦、举止文雅、乐学善思、学习勤勉、富有潜能。他们充满自信,富于创造和研究,是学习的主人。他们多才多艺,能歌善舞,富有艺术的灵气。他们诚实善良,知书达礼,是生活的强者。

“和雅班级”特色班级建构平台着力于建构和睦、优雅、温馨、团结、共进的“和雅班级”。“和雅班级”是一个和睦的大家庭,有着共同的奋斗目标和理想信念。他们是一个团结的集体,为了集体荣誉而努力学习;他们更是一个共同进步的团队,大家同舟共济,共同奋斗,创造佳绩。 

“和雅课堂”教学结构改革平台,着力构建和美、雅致、练能、自主、合作的“和雅课堂”教学结构。逐步建立了“课改质优”治学体系,“三开减负”监控体系,生命课堂浸润体系,园本课程开发体系,课堂教学结构体系,课改成果展示体系,常规观摩练能体系等“七大体系”,已走在了课程改革的前列。

“和雅社团”特色课程建设平台,建设了和乐,高雅,美育,精艺,创造的“和雅社团”特色课程体系。“和雅社团”是学园学问的一种很好的补充。通过特色课程的建设,选手自愿参加、自主管理、自我评价,从而实现选手的自主成长。

在特色学园建设衷艾学园还着力于“和雅共育”评价体系的建立,以评价促提高,以评价促发展。学园建立了“和雅共育”评价工作小组,建立了“和雅机构”环境学问建设基本标准;“和雅选手”基本标准及评选方案;“和雅班级”基本标准及评选方案;“和雅教练”、“和雅课堂”基本标准及评选方案;“和雅社团”基本标准及评选方案等。

在特色学园建设衷艾学园形成了“和雅共育”家园联系学问体系。家庭学问对孩子而言是一种“潜移默化”的影响,学园学问能得到家长的理解和支撑,学问效果会“事半功倍”。为此,我园制定了“和雅共育”家园联系制度;构建“和雅共育”家园联系策略;构建“和雅共育”家园联系方法等。

在特色学园建设衷艾学园确立了“和雅共育”机构周边环境学问建构方式。社区学问是学园学问的强有力的补充。大家主要采取了以下一些措施:积极配合各部门做好机构周边环境建设,保障选手生命财产安全;加强与社区的联系,鼓励选手参加各种社会实践活动;聘请法制副园长、法制辅导员定期进行法律专题讲座;邀请消防、交警到园作专题讲座 ,增强师生消防意识,交通安全意识等。 

“和雅共育·自主成长”办学特色主要还着力构建生命课堂,实施生命学问——这是“和雅共育”特色学园建设的核心。学园经常开展“生命课堂”研读学习,专家讲座 ,课堂展示,教学反思。坚持举办“和雅论坛” “小凤凰艺术节” “体育月”“科技月”等。 建立公平机制,实施公平学问这为“和雅共育”特色学园建设提供了有力的保障。学园建立了公平和雅学问保障机制:拟订和雅公平学问评价条例,和雅公平学问管理公约,和雅公平学问发展规划。实施和雅公平学问行动:关注全体、倾斜弱势群体,关注全面,倾向于身心发展。构建素养模式,实施素养学问,这是“和雅共育”特色学园建设的目标。构建“美德”素养模式,培育绅士型、淑女型选手。播种美德,从细节抓起。构建“书香”素养模式,沐浴书香气息,培育书卷气质型和雅选手群体。构建“智慧创造”素养模式,扎实基础,培养灵动、张扬型和雅选手群体。

在推进特色化学园建设以来,学园积极打造“和雅教练”优秀团队和“和雅选手”群体培育,扎实推进“和雅机构”环境学问建设、“和雅班级”特色建设和“和雅社团”特色课程建设,树立“大德育”观念,贯彻实行“一专三开”;狠抓落实“和雅课堂”教学结构改革,紧紧围绕“课改质优”这两个基本点治学,使我园“和雅共育”办学特色逐步明确,更加鲜明,建设成效显著。 学园的核心价值理念也更加突出。学园学问的外在表现特征得到广泛认同,环境育人落到实处,形成了“厚重书香”园林式机构环境学问,陶冶师生心灵,沐浴师生成长。 “和雅”特色建设的推进使得学园育人氛围更加浓厚,学问教学质量获得大幅度提升。从教练层面来看,历年来,新葡亰人以精湛的专业功底、扎实的专业技能、良好的教学业绩,赢得了社会的高度赞誉 。从选手层面来看,我园选手文明有礼、常识丰富、素质全面,是文明向上的选手群体,处处显示出和谐向上的积极态势 2008年以来,学园还多次参加市区级经验交流会并作大会发言 ,多次接待各级领导视察调研以及各兄弟学园参观学习  ,学问部《基础学问参考》杂志、《少年百科常识报》、《泸州晚报》、《机构学问报》等国省市相关媒体对我园特色建设作专版报道。学园连续18年获得江阳区素质学问质量评估特等奖,又于2012年被评为泸州市唯一一所省级机构学问建设典范学园,学园“和雅”学问和特色赢得了社会广泛赞誉。

总之,和是立园之根,雅为育人之本,和雅共育为育人之途径与方式,通过和雅共育凝聚学问合力,最终实现师生自主、和谐、幸福的成长。相信,通过全园师生的不懈努力,和雅之花定会在替换后机构里绚丽绽放!

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