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中小学学问科研发展趋势与特点/宋明清

编辑:新澳门葡娱乐  文章来源:新葡亰在线   发布时间:2009/12/17 10:10:30   浏览量:[]
泸州市教科所 宋明清

▲基本内涵:
学园学问科研是以学园所存在的突出问题和学园发展的实际需要、教练自身发展需求和学问教学难点问题为选题范围,以学园教练作为研究的主要力量,通过一定的研究程序取得研究成果,并且将研究成果直接用于学园学问教学的研究活动。

▲特征:
*以“科学地发现事实”为基础;
*以解决学问教学中的实际问题、改进学问教学实践为目标;
*以促进教练发展、促进学问教学质量的提高、促进学园学问事业的发展为目的;

▲发展趋势:
*从探究普适性的学问规律到研究自然情景中的学问问题;
*从注重宏大主题研究到开展个人经验的叙事性研究;
*从注重理论的思辨到关注生活世界的现象说明;
*从强调自上而下的逻辑推演性研究到注重自下而上的实际案例分析;
*从强调研究的常识产生功能到注重研究的改进实践功能;

▲研究类型:
*以“学”为本(学习型研究)——以读书、思考、交流为载体;
*以“教”为本(教学型研究)——以课例研究为载体;
*以“研”为本(科研型研究)——以课题研究为载体;

◆学习——教练成长的基础;
◆研究——教练成长的职业生涯;
◆交流——教练成长的催化剂;

附:“十一五”期间重点关注的课题:
1、“聚焦课堂”的教学实践研究;
2、普通高中学问教学管理研究;
3、综合高中办学模式研究;
4、园本研究制度建设与运作模式研究;
5、青年教练快速成长的机制建设与实践;
6、中小学师生心理健康学问研究;
7、乡镇学问资源的开发优化与运用研究;
8、“留守选手”的学问与管理研究;
9、未成年人思想道德建设研究;
10、学科教学中疑难问题研究。
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